Diện mạo nông thôn Việt Nam những năm 1930 - 1940 và khát vọng cải cách thôn quê của nhóm Tự lực văn đoàn Tác giả Ngô, Văn Phong

“…Nông thôn là đề tài không mới lạ nhưng để khắc họa được một bức tranh quê với đủ các diện mạo, màu sắc không phải là công việc đơn giản. Tuy nhiên, các tác phẩm báo chí của nhóm Tự lực văn đoàn đăng tải trên Phong hóa - Ngày nay giai đoạn 1932 - 1940 đã làm được điều đó. …”
Xem toàn văn

Vai trò của hát nói trong nghệ thuật diễn xướng truyền thống Việt Nam Tác giả Nguyễn, Văn Thùy

Xem toàn văn

Mối quan hệ giữa chính sách văn hóa và sáng tạo trong lĩnh vực nghệ thuật ở nước ta Tác giả Trần, Thục Quyên

Xem toàn văn

HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ Tác giả ThS Vũ Văn Giang

“…Cụ thể hơn, dữ liệu là những phản ánh khách quan về thuộc tính (đặc điểm) của các thực thể như người địa điểm hoặc các sự kiện. …”
Xem toàn văn

Bàn về khái niệm công nghệ và chuyển giao công nghệ trong luật chuyển giao công nghệ Tác giả Nguyễn, Vân Anh

“…Tạp chí Khoa học và Công nghệ Việt Nam số 22 năm 2014 đăng tải bài viết: “Luật Chuyển giao công nghệ và những vướng mắc cần sửa đổi” của tác giả Đỗ Thị Bích Ngọc - Bộ KH&CN, nêu lên những bất cập của Luật Chuyển giao công nghệ (CGCN) và hướng sửa đổi, bổ sung trong thời gian tới. …”
Xem toàn văn

Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục Tác giả Trần, Khánh Đức

“…Đây là yêu cầu tất ’yêu khách quan và cấp bách nhằm nân^g cao chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo kỹ thuật - nghề nghiệp ở các loại hìnhi trường phổ thông, chuyên nghiep và điại học nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước. Hướng nghiên cứu phát triển này chắc chắn sẽ đem lại nhiều kết quả thiết thực trên cơ sở tiếp cận hệ thông để xem xét đầy đủ và đồng bộ các nhân tổ’ trong quá trình giáo dục, quá trình dạy - học và giải quyết tốt mối quan hệ biện chứng giữa các hoạt động dạy và hoạt động học; giữa vai trò, vị trí chủ đạo của người dạy (thày) và vai trò vị trí trung tâm của ngưòi học (học sinh); giữa các mục tiêu - nội dung - phương pháp và các hình thức kiểm tra - đánh giá thích hợp.…”
Xem toàn văn