Sự phát triển các lĩnh vực văn hóa trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp (1945-1954) Tác giả Trần, Thanh Giang

“…Dưới ánh sáng đường lối văn hoá của Đảng và với những nỗ lực lớn của đội ngũ trí thức, văn nghệ sĩ, cán bộ hoạt động trong lĩnh vực văn hoá cùng đông đảo quần chúng nhân dân, nền văn hoá kháng chiến đã phát triển mạnh mẽ, thể hiện trên nhiều lĩnh vực: Lối sống mới, Phong trào văn nghệ quần chúng, Văn học nghệ thuật, Báo chí xuất bản... …”
Xem toàn văn

Hội nhập kinh tế và bảo tồn văn hóa các dân tộc thiểu số ở Sơn La trong bối cảnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay Tác giả Nguyễn, Thị Thanh Mai, Lường, Hoài Thanh

“…Trong đó, văn hóa luôn được coi là một trong những trụ cột của chiến lược phát triển, không thể chỉ tập trung phát triển kinh tế. …”
Xem toàn văn

Đặc sắc văn hóa Đền Cờn (Nghệ An) Tác giả Lê,Tuyết Mai

“…Đền Cờn (Nghệ An) theo tương truyền được xây dựng vào thế kỷ XIII, dấu tích hiện nay chủ yếu có từ thời cuối thời Lê đầu thời Nguyễn. Là một cơ sở văn hóa tâm linh nổi tiến, đền Cờn hội tụ nhiều yếu tố văn hóa đặc sắc;Là một ngôi đền được nói tới trong nhiều thư tịch và thơ văn; tín ngưỡng thờ Tứ vị Thánh nương vừa mang ý nghĩa giao lưu văn hóa Trung Việt, vừa thể hiện tính bản địa cao, về thắng cảnh, di tích và lễ hội, đền Cờn cũng mang những nét riêng của văn hóa cư dân vùng duyên hải Bắc Trung Bộ. …”
Xem toàn văn

Tư tưởng Pháp trị của Minh Mệnh trong Minh Mệnh chính yếu Tác giả Hoàng, Văn Thảo

“…Cùng với cuộc cải cách của vua Lê Thánh Tông 1471, cuộc cải cách của ông được các nhà nghiên cứu lịch sử đánh giá là một trong hai cuộc cản cách quy mô lớn nhất và đạt hiệu quả cao nhất trong lịch sử phong kiến Việt Nam. …”
Xem toàn văn

Đào tạo báo chí tại đại học văn hóa Hà Nội, Cơ hội, thách thức và những bài học từ thực tiễn Tác giả Đỗ, Thị Thu Thủy

Chủ đề: Xem toàn văn

Nhìn lại quan điểm về văn minh phương Tây của Fukuzawa Yukichi (1835 - 1901) Tác giả Nguyễn, Tiến Dũng

“…Tiếp nhận văn minh phương Tây, cải cách đất nước, nâng cao tiềm lực dân tộc được xem là phương thức quan trọng giúp Nhật Bản thoát khỏi nanh vuốt xâm lược của chủ nghĩa thực dân phương Tây. Bài viết này phân tích quan điểm của Fukuzawa Yukichi về văn minh phương Tây cũng như ảnh hưởng tư tưởng của ông đối với xã hội Nhật Bản thời kỳ này.…”
Xem toàn văn

Using 3D Media to Improve Short Stories Writing Skill on Junior High School Students Tác giả Khaerunnisa, Mutiarani, Wika Soviana Devi

“…This research was conducted for two months December to January for two cycles and in each cycle held in two meetings. Learning activities in short stories writing using three-dimensional media is expected that students will be easier to develop creativity and imagination in making a short story. …”
Xem toàn văn

Văn hóa ứng xử của người Bến Tre trong môi trường rừng dừa- sông nước Tác giả Nguyễn, Thị Thu Thảo

“…Trình bày những vấn đề chung về văn hóa ứng xử, tổng quan chung về đất và người Bến Tre liên quan đến văn hóa ứng xử trong môi trường rừng dừa- sông nước. …”
Xem toàn văn

Du lịch Bà Rịa-Vũng Tàu trên đường phát triển bền vững Tác giả Nguyễn,Tấn Bình, Võ,Thị Thu Hồng, Lưu,Đức Thịnh

“…Phát triển du lịch nhanh và bền vững có vị trí then chốt trong quá trình phát triển kinh tế xã hội tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu. …”
Xem toàn văn

Đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển loại hình du lịch cộng đồng ở huyện Con Cuông,tỉnh Nghệ An Tác giả Trần,Thị Thủy

“…Tuy nhiên,do người Thái ở huyện Con Cuông mới chỉ bước đầu làm quen với loại hình du lịch này nên họ còn nhiều bỡ ngỡ, thực trạng nguồn lao động ở đây còn bộc lộ nhiều hạn chế cả về số lượng và chất lượng. …”
Xem toàn văn

Di sản văn hóa phi vật thể - Nguồn lực trong phát triển cộng đồng Tác giả Đặng,Thị Phương Anh

“…Vấn đề phát triển cộng đồng đang rất được quan tâm bởi các quốc gia đang phát triển hiện nay. Một trong những nguồn lực dồi dào mà các quốc gia đang phát triển, trong đó có Việt Nam, sở hữu từ rất lâu trong quá khứ và đôi khi bị lãng quên trong đời sống hiện tại, đó chính là nguồn lực di sản văn hóa phi vật thể. …”
Xem toàn văn

Giảng dạy các môn học có nội dung về Văn hóa trong chương trình đào tạo đại học ngành du lịch (qua khảo sát tại thành phố Hồ Chí Minh) Tác giả Lưu, Tuấn Anh

“…Bài viết đánh giá cao việc giảng dạy các môn học có nội dung về văn hóa ở khối ngành Du lịch bậc đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh trên cơ sở phân tích thực trạng chương trình đào tạo của các trường và đề xuất một số định hướng giảng dạy hiệu quả này.…”
Xem toàn văn

Thực hành tổ chức sự kiện trực tuyến cho sinh viên trong bối cảnh phục hồi sau đại dịch Covid-19 cơ hội và thách thức Tác giả Nguyễn, Thị Thanh Bình

“…Bài viết trình bày thực trạng thực hành môn Tổ chức sự kiện tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội, đồng thời trình bày một số cơ hội và thách thức trong quá trình thực hành Tổ chức sự kiện trực tuyến cho sinh viên trong bối cảnh phục hồi sau đại dịch Covid-19.…”
Xem toàn văn

Làm mới sản phẩm du lịch dựa vào bản sắc văn hóa tiểu vùng ở đồng bằng sông Hồng Tác giả Đặng, Thị Phương Anh

“…Dựa vào lý thuyết địa văn hóa của các nhà khoa học đi trước, bài viết xác định đặc trưng văn hóa các tiểu vùng ở đồng bằng sông Hồng trong sự tồn tại của các di sản hiện nay, trên cơ sở đó, đề xuất xây dựng các sản phẩm du lịch đặc thù như một cách thức làm mới các sản phẩm du lịch hiện có và quảng bá rộng rãi hơn giá trị của văn minh sông Hồng đến thị trường du lịch hiện tại và tương lai.…”
Xem toàn văn

Giao tiếp, ứng xử trong xã hội Quan họ làng (Qua khảo sát ở làng Viêm Xá - Bắc Ninh) Tác giả Trần, Minh Chính

“…Văn hóa ứng xử góp phần làm nên sự độc đáo và vẻ đẹp thẩm mỹ trong sinh hoạt của người Quan họ và được thể hiện ở một số khía cạnh cơ bản: sự tôn trọng, bình đẳng trên tinh thần “tôn lẫn kính chung”; chơi Quan họ rất đẹp, rất công phu, có lề lối, có tập tục trên cơ sở của tình bạn thủy chung; sự tinh tế, ý nhị trong xưng hô, trong ẩm thực, trong “ miếng trầu Quan họ” mời khách, trong những canh hát nặng tình nặng nghĩa. …”
Xem toàn văn

A Study of Perception of Writing Short Strories among Undergraduates Tác giả Wan Safiah Abdullah Sani, Noor Hanim Rahmat

“…They also added that the power of the story is in the process of creativity to create the world as an object of intellectual inquiry. This is because most students do not acquire the skills to obtain ideas from different readings. …”
Xem toàn văn