Tư tưởng Pháp trị của Minh Mệnh trong Minh Mệnh chính yếu Tác giả Hoàng, Văn Thảo

“…Cùng với cuộc cải cách của vua Lê Thánh Tông 1471, cuộc cải cách của ông được các nhà nghiên cứu lịch sử đánh giá là một trong hai cuộc cản cách quy mô lớn nhất và đạt hiệu quả cao nhất trong lịch sử phong kiến Việt Nam. …”
Xem toàn văn

Giải pháp phát triển môn bóng chuyền hơi vào hoạt động ngoại khóa tại trường đại học văn hóa Hà Nội Tác giả Đinh, Thị Hằng

“…Căn cứ vào điều kiện thực tiễn của nhà trường về yếu tố cơ sở vật chất, nguồn nhân lực... và một số điều kiện khách quan khác, hiệu quả của các giờ học chính khóa đối với môn học giáo dục thể chất (GDTC) cũng như phát triển thể lực chung cho sinh viên vẫn còn nhiều hạn chế, chỉ đáp ứng được việc tiếp thu kỹ thuật cơ bản. …”
Xem toàn văn

Thể loại Emagazine trên báo mạng điện tử ở Việt Nam hiện nay Tác giả Ngô, Văn Phong

“…Khi tiếp cận một tác phẩm thuộc thể loại Emagazine, độc giả thường có cảm giác đang đọc báo phiên bản điện thoại trên máy tính, hoặc đang thưởng thức một trang tạp chí được thiết kế sang trọng, cầu kì. …”
Xem toàn văn

Kỷ nguyên số - cơ hội và thách thức đối với phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam Tác giả Nguyễn, Thị Ánh Tuyết

“…Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 được dự đoán sẽ chuyển hóa toàn bộ thế giới thực của chúng ta sang thế giới số, cuộc cách mạng này có tốc độ và quy mô vô cùng lớn, có khả năng làm thay đổi tất cả các lĩnh vực của đời sống con người, đem đến những cơ hội và thách thức vô cùng to lớn đối với mọi quốc gia, dân tộc. …”
Xem toàn văn

Xây dựng thương hiệu “điểm đến di sản văn hóa” tại Bhutan học kinh nghiệm cho Việt Nam Tác giả Đỗ, Trần Phương, Phạm, Hải Yến

“…Cả nước hiện có 28 di sản được UNESCO công nhận là di sản thế giới, trong đó có 19 di sản văn hóa (DSVH) (bao gồm 6 DSVH vật thể và 13 DSVH phi vật thể). …”
Xem toàn văn

Khoa xuất bản, phát hành quá trình phát triển và những yêu cầu đặt ra trong bối cảnh hiện nay Tác giả Phạm,Thanh Tâm

“…Từ một đơn vị đào tạo nghiệp vụ văn hóa, số lượng giảng viên ít ỏi, chương trình, mục tiêu đào tạo nghèo nàn, đến nay khoa đã có một vị trí đặc biệt trong trường đại học đào tạo cán bộ văn hóa lớn nhất đất nước (HUC), đồng thời đang nỗ lực khẳng định vị thế của mình trong đào tạo cán bộ trước yêu cầu của toàn cầu hóa kinh tế.…”
Xem toàn văn

Sự phát triển các lĩnh vực văn hóa trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp (1945-1954) Tác giả Trần, Thanh Giang

“…Ngược lại, những thắng lợi trên mặt trận văn hoá đã tiếp sức cho các mặt trận quân sự, kinh tế, chính trị..., góp phần thúc đẩy cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược, giành lại độc lập, tự do, đi tới thắng lợi.…”
Xem toàn văn

Tác động của kỷ nguyên số tới văn hóa đọc của sinh viên các trường Đại học Tác giả Phạm, Thị Phương Liên

“…Khi yếu tố tự giáo dục của người học trong các trường đại học được đặc biệt chú trọng và mang tính quyết định trực tiếp, người học cần thay đổi để có thể thành thục cách thức tiếp cận tri thức và phương pháp sàng lọc thông tin cũng như văn hóa đọc. …”
Xem toàn văn

Lý thuyết thông tin Tác giả PGS.Ts. Nguyễn Bình

“…Giáo trình gồm 6 chương, ngoài chương I có tính chất giới thiệu chung, các chương còn lại được chia thành 4 phần chính: Phần I: Lý thuyết tín hiệu ngẫu nhiên và nhiễu (Chương 2) Phần II: Lý thuyết thông tin và mã hóa (Chương 3 và Chương 4) Phần III: Lý thuyết thu tối ưu (Chương 5) Phần IV: Mật mã (Chương 6)…”
Xem toàn văn

Hát Đúm trong lễ hội cổ truyền ở huyện Thủy Nguyên (Thành phố Hải Phòng) xưa và nay Tác giả Lưu, Thị Thanh Hòa

“…Tuy nhiên, trong bối cảnh hiện nay, hát Đúm đang gặp những khó khăn, thách thức lớn. Để bảo tồn được hát Đúm, cần có sự quan tâm của chính quyền, sự nỗ lực của các cơ quan chức năng trong việc làm thay đổi nhận thức của người dân, đặc biệt là của giới trẻ.…”
Xem toàn văn