Tính nhân văn trong đào tạo hướng dẫn viên du lịch trước bối cảnh toàn cầu hóa by Lê, Thanh Tú

“…Thông qua phân tích đánh giá số liệu thứ cấp từ Tổng cục Du lịch Việt Nam, đưa ra thực trang và đề xuất một số giải pháp đào tạo hướng dẫn viên du lịch hướng tới chuẩn quốc tế nhưng vẫn đảm bảo tính nhân văn.…”
Get full text

Tín ngưỡng cầu nước, cầu mưa ở châu thổ Sông Hồng by Vũ, Diệu Trung

“…Để thích ứng với môi trường tự nhiên và xã hội, con người đã sáng tạo ra lối sống, chuẩn mực và văn hóa ứng xử nhất định. Mỗi vùng, tiểu vùng văn hóa với những hằng số văn hóa riêng lại có những dấu ấn văn hóa đặc trưng. …”
Get full text

Lựa chọn và đánh giá hiệu quả một số bài tập nâng cao thể lực cho sinh viên khóa 60 trường đại học văn hóa Hà Nội by Đinh, Đắc Thi

“…Tile sinh viên nam và nữ xếp loại tốt, đặt theo tiêu chuẩn thế lực người Việt Nam cùng lửa tuổi tăng lên rõ rệt so với trước thực nghiệm,…”
Get full text

Nhìn lại quá trình tiếp nhận văn minh Phương Tây ở SIAM (Thailand ) dưới thời Vua Mungkut (1851 - 1868 ) một số bài học kinh nghiệm cho Việt Nam... by Nguyễn, Tiến Dũng

“…Trong làn sóng xâm thực mạnh mẽ của chủ nghĩa thực dân phương Tây tình bảo vệ an ninh và độc lập dân tộc đó là những ứng đối khôn ngoan , linh hoạt của chính quyển Siam với các thế lực phương Tây cũng như công cuộc cận đại hóa , tự cường đất nước thân phận thuộc địa . Hai nhân tố quan trọng quyết định đến sự thành công của Siam trong tiến dưới thời vua Mongkut ( cq 1851-1868 ) . …”
Get full text

Nghiên cứu về văn hóa dân gian, giới tính và tính dục ở Hoa Kỳ by Gilman, Lisa

“…Trong khi tìm hiểu vai trò của các hình thức văn hóa dân gian đối với việc duy trì những bất bình đẳng về giới, các nhà nghiên cứu cũng đồng thời tìm hiểu cách thức mà con người sử dụng văn hóa dân gian để bình phẩm, biểu tình hoặc tạo ra những thay đổi xã hội quan trọng.…”
Get full text

Xây dựng chương trình đào tạo chất lượng cao ngành Văn hóa học tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội trong bối cảnh hướng tới tự chủ đại học... by Nguyễn, Thành Nam

“…Xuất phát từ những yếu tố chủ quan và khách quan, cho đến nay. Trường Đại học Văn hóa Hà Nội vẫn chưa đào tạo các chương trình chất lượng cao. …”
Get full text