Văn hóa nhạc nhẹ trong giới trẻ Hà Nội Tác giả Nguyễn, Thị Ngọc Anh

“…Trình bày những lý luận chung và tổng quan về nhạc nhẹ, thực trạng nhạc nhẹ, đưa ra những biện pháp và định hướng phát triển nhạc nhẹ hiện nay.…”
Xem toàn văn

Văn hóa làng quê trong thơ lục bát đương đại Tác giả Đoàn, Thị Ngọc

“…Nghiên cứu phê bình một số những biểu hiện của văn hóa làng quê thông qua các tác phẩm của nhà thơ Đồng Đức Bốn.…”
Xem toàn văn

Giải pháp phát triển du lịch sinh thái bền vững tại vườn quốc gia Tràm Chim trong cách mạng công nghiệp 4.0 Tác giả Phạm,Thị Phượng, Ngô,Thúy Lân

“…Du lịch sinh thái là du lịch đển những khu vưc tự nhiên ít bị ô nhiễm hoặc ít bị xáo trộn với những mục tiêu đặc biệt: nghiên cứu, trân trọng và thưởng ngoạn phong cảnh và giới động-thực vật hoang dã, cũng như những biểu thị văn hóa được khảm phả trong những khu vực này. …”
Xem toàn văn

Vai trò của cộng đồng trong bảo vệ di tích lịch sử văn hóa (Qua nghiên cứu trường hợp tỉnh Bắc Ninh) Tác giả Trần, Đức Nguyên

“…Tuy nhiên bên cạnh những ưu điểm thì cũng xuất hiện những hạn chế như xây dựng, tu bổ sai nguyên tắc, làm sai lệch giá trị của di tích… Điều này đã đặt ra cho các cơ quan quản lý nhiệm vụ định hướng, giám sát khi huy động các nguồn lực từ cộng đồng trong bảo vệ di tích lịch sử văn hóa.…”
Xem toàn văn

Sống đạo Islam và những tác động đến văn hóa - xã hội người Chăm ở An Giang Tác giả Lê, Đức Hạnh

“…Islam giáo là một trong các tôn giáo lớn trên thế giới. Từ khi du nhập vào Việt Nam, tôn giáo này hiện diện chủ yếu trong cộng đồng người Chăm và đã có những biến đổi, giao thoa với tín ngưỡng, tôn giáo khác, hình thành nên cộng đồng Chăm Islam, Chăm Bà Ni, Chăm Bà-la-môn. …”
Xem toàn văn

Ý nghĩa thực tiễn của giảng dạy học phần xây dựng chính sách gia đình trong chương trình đào tạo ngành gia đình học ở Việt Nam Tác giả Trần, Thị Thu Nhung

“…Nội dung tham luận cũng chính là một thông điệp khẳng định tính ứng dụng của ngành gia đình học trong đời sống thực tiễn Việt Nam hiện nay vì tính ứng dụng này được thể hiện ngay từ nội dung của từng học phần trong chương trình giảng dạy.…”
Xem toàn văn