Hoàn thiện và phát triển hệ thống sản phẩm và dịch vụ thông tin-thư viện tại Thư viện Trường Đại học Sư phạm- Đại học Thái Nguyên Tác giả Phạm, Thị Minh Nguyệt, Lương, Thị Thanh Hương

Xem toàn văn

Thực trạng và giải pháp phát triển nhu cầu đọc của sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội hiện nay Tác giả Vũ, Hồng Vân, Nguyễn, Ngọc Nam

“…Bài viết là phân tích thực trạng về nhu cầu đọc của sinh viên trường Đại học Văn Hóa Hà Nội đồng thời đề xuất ra các giải pháp để khắc phục thực trạng…”
Xem toàn văn

Phát triển công tác đào tạo kỹ năng thông tin tại các trường đại học ở Việt Nam Tác giả Đinh, Thúy Quỳnh

“…trong những năm gần đây thuật ngữ kĩ năng thông tin hay kiến thức thông tin được sử dụng nhiều tại các trường đại học ở Việt Nam. bài viết này làm rõ khái niệm thuật ngữ "kiến thức thông tin" hay " kỹ năng thông tin" và định hướng phát triển thuật ngữ này, đẩy mạnh triển khai cho cán bộ và sinh viên tại các trường đại học ở Việt Nam…”
Xem toàn văn

Kỹ năng mềm của sinh viên đại học văn hóa Hà Nội trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 Tác giả Phạm, Thị Phương Liên

Chủ đề: Xem toàn văn

Văn hóa ứng xử của sinh viên Đại học Công đoàn Tác giả Nguyễn, Thị Thu Hằng

“…Phân tích và đánh giá thực trạng văn hóa ứng xử của sinh viên Đại học Công đoàn hiện nay. Tìm ra nguyên nhân và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng văn hóa ứng xử của sinh viên nhà trường trong thời gian tới.…”
Xem toàn văn

Yếu tố con người mới mà giảng viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội cần hướng tới trong giai đoạn bước vào tự chủ đại học Tác giả Nguyễn, Ngọc Linh, Phạm, Lê Trung, Trần, Xuân Đạt

Xem toàn văn

Tổ chức sự kiện tâm lý - Cơ hội thực hành cho sinh viên - kinh nghiệm từ trường đại học văn hóa Hà Nội Tác giả Lại, Vũ Kiều Trang

“…Những năm gần đây, đã có rất nhiều sự kiện Tâm lí được diễn ra mang tính chất phổ biến những kiến thức cơ bản về Tâm lí, từ đó giúp khán giả của sự kiện có thêm kiến thức, đồng thời nâng cao năng lực ứng phó với những vấn đề về Tâm li. Tại trường đại học Văn hóa Hà Nội, tổ chức sự kiện được chính thức được đưa vào giảng dạy ở một khoa. …”
Xem toàn văn

Phát triển năng lực tự học, tự nghiên cứu các môn học cơ bản cho sinh viên trong bối cảnh đào tạo tín chỉ ở trường Đại học Văn hóa Hà Nội Tác giả Vũ, Thị Thu Lan

“…Bài viết đề cập đến một vấn đề khá cần thiết, tác động trực tiếp đến chất lượng đào tạo theo mô hình tín chỉ, đó là tìm ra những biện pháp hữu hiệu đổi mới phương pháp học các môn Lý luận chính trị và Khoa học cơ bản cho sinh viên, phù hợp với mục tiêu, tính chất của đào tạo tín chỉ ở các trường đại học nói chung và ở Trường Đại học Văn hóa Hà Nội nói riêng.…”
Xem toàn văn

Vận dựng quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về thể dục thể thao học đường vào giảng dạy môn học giáo dục thể chất ở trường Đại học Văn hóa Hà Nội Tác giả Tôn, Thanh Hải, Phạm, Việt Hà

“…Giảng viên bộ môn Giáo thể chất (GDTC) của Trường Đại học Văn hóa Hà Nội đã quán triệt và bước đầu vận dụng các quan điểm của Người về TDTT học đường vào giảng dạy môn GDTC và hoạt động thể thao ngoại khóa cho sinh viên các lớp của khóa K59 năm học 2018-2019. …”
Xem toàn văn