Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Việt Nam. 287
- Môn học. 182
- Thư viện. 100
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 95
- Đại học Văn hóa. 70
- Giáo trình. 62
- Ngành Sáng tác văn học. 62
- Khoa Viết văn, Báo chí 61
- Văn hóa. 60
- Tác phẩm văn học. 53
- Khóa luận tốt nghiệp. 41
- Hội thảo đề tài cấp trường 36
- Thư viện Quốc gia Việt Nam. 29
- Khoa Thư viện thông tin. 28
- Sinh viên. 25
- Du lịch. 24
- Luận văn thạc sĩ khoa học Thư viện. 24
- Thông tin thư viện. 24
- Thông tin. 24
- Luận văn thạc sĩ 22
- Nghiên cứu văn học. 22
- Nghiên cứu khoa học. 21
- Luận văn thạc sĩ Thông tin thư viện. 18
- Pháp luật. 18
- Thơ 17
- Văn học dân gian. 16
- Nghiên cứu khoa học sinh viên. 15
- Văn hóa học. 15
- Bảo tàng. 14
- Lịch Sử 13
-
701
-
702
Một số trao đổi về đào tạo nguồn nhân lực du lịch ở trường đại học văn hóa Hà Nội
Xuất bản 2020“…Đào tạo nguồn nhân lực du lịch ở Trường Đại học Văn hóa Hà Nội đã đi được chặng đường 25 năm, đây là dấu mốc ý nghĩa đối với giảng viên và sinh viên Khoa Du lịch, đồng thời cũng là thời điểm quan trọng để Trường và Khoa thực hiện việc đánh giá về hoạt động đào tạo để có thể nâng cao chất lượng đào tạo trong một bối cảnh mới. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
703
-
704
-
705
-
706
-
707
-
708
-
709
-
710
Đảm bảo chất lượng trong giảng dạy chuyên ngành thông tin thư viện
Xuất bản 2020“…Bài viết giới thiệu một vài yếu tố có thể vận dụng trong việc đảm bảo chất lượng giảng dạy tại Khoa Thư viện - Thông tin Trường Đại học Văn hóa Hà Nội từ năm 1994 đến nay như:giám sát chương trình, lượng giá từng môn học, khả năng sư phạm.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
711
-
712
-
713
-
714
Một vài suy nghĩ về việc thu hút đội ngũ chuyên gia trong đào tạo tài năng ngành sáng tác văn học
Xuất bản 2020“…sáng tác văn học là một lao động nghệ thuật đặc thù. Vì thế, cho dù trên thực tế cả ở Việt Nam. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
715
-
716
-
717
-
718
-
719
-
720
Ứng dụng công nghệ Rfid trong quản lý và tự động hóa thư viện
Xuất bản 2023“…Tuy nhiên rào cản lớn nhất lúc đó chính là giá thành của các thiết bị và vật tƣ cho RFID là quá cao, vƣợt ngoài tầm với của đa số các thƣ viện. Tại Việt Nam, cho tới thời điểm trƣớc năm 2015, vẫn chƣa có nhiều thƣ viện đã đầu tƣ và vận hành thành công hệ thống này, một số thƣ viện điển hình có thể kể đến là thƣ viện của các trƣờng nhƣ ĐH Quốc Gia TP HCM, ĐH Quốc Gia Hà Nội, ĐH Giao thông Vận tải, ĐH Ngoại thƣơng, HV Chính trị Quốc Gia HCM. …”
Xem toàn văn
Bài báo