Văn hóa ứng xử học đường trong bối cảnh đào tạo tín chỉ (thông qua nghiên cứu trường hợp sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội và Đại học Nội vụ Hà Nội)... Tác giả Nguyễn, Thành Nam

“…Qua bài viết này , tác giả muốn đưa ra một cái nhìn mới về văn hóa ứng xử học đường đặc biệt văn hóa ứng xử của sinh viên trong đào tạo tín chỉ thông qua trường hợp Đại học Văn hóa Hà Nội và Đại học Nội Vụ Hà Nội .…”
Xem toàn văn

Xây dựng chương trình đào tạo chất lượng cao ngành Văn hóa học tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội trong bối cảnh hướng tới tự chủ đại học... Tác giả Nguyễn, Thành Nam

“…Bài viết này từ thực tế CTĐT ngành Văn hóa học hiện nay của Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, phân tích sự cần thiết của việc xây dựng chương trình đào tạo chất lượng cao (CTĐTCLC) và đề xuất một số định hướng để có thể xây dựng và triển khai chương trình học này tại khoa Văn hóa học trong thời gian tới.…”
Xem toàn văn

Giáo dục đạo đức Phật giáo và ý nghĩa của nó đối với vấn đề thực hiện công bằng môi trường hiện nay Tác giả Hoàng, Thúc Lân, Nguyễn, Thị Huệ

“…Do đó, việc được hưởng thụ một môi trường trong lành cũng như việc phải có nghĩa vụ chia sẻ những rủi ro từ môi trường là việc làm cần thiết phải được thực hiện lâu dài, bền bỉ. Một trong những giải pháp khắc phục những hậu quả về môi trường do con người gây ra là giáo dục đạo đức Phật giáo. …”
Xem toàn văn

Lễ hội dân gian và sự phát triển du lịch hiện nay Tác giả Lê, Hồng Lý

“…Do vậy, để lễ hội dân gian ngày càng trở thành nguồn lực quan trọng trong phát triển du lịch, đem lại lợi ích kinh tế cho mỗi địa phương, đòi hỏi công tác nghiên cứu và quản lý cần được đề cao và chú trọng.…”
Xem toàn văn

Đường lối văn hóa của Đảng từ Cương lĩnh chính trị đầu tiên (1930) đến Đề cương văn hóa Việt Nam (1943) Tác giả Hoàng, Thị Thu Huyền

“…Là đỉnh cao trí tuệ, là sự nhân thức sắc bén về tình hình, là những dự báo khoa học về mục tiêu, tính chất, nguyên tắc, nhiệm vụ của cuộc vận động văn hóa đương thời; là sức mạnh tinh thần vĩ đại mà cuộc cách mạng giải phóng dân tộc đang cần. Những quan điểm tư tưởng cơ bản nêu trong cả 5 phần của Đề cương có sức thuyết phục sâu sắc và là ngọn cờ tập hợp đông đảo tầng lớp trí thức Việt Nam vào cuộc vận động văn hóa, vào cuộc cách mạng giải phóng tư tưởng văn hóa cho mỗi người, mỗi tầng lớp, giai cấp và toàn dân tộc.…”
Xem toàn văn

Vấn đề đặt ra đối với giáo dục Văn hóa dân tộc cho thế hệ trẻ người dân tộc thiểu số trong công tác bảo vệ và phát huy di sản văn hóa các dân tộc thiểu số hiện nay... Tác giả Chử, Thị Thu Hà

“…Nếu thế hệ trẻ người dân tộc thiểu số quay rùng với truyền thống văn hóa, thì không những truyền thống văn hóa của dân tộc ấy bị đứt gãy, mà nguy cơ mất bản sắc dân tộc là rất lớn. Vì vậy, cần chú trọng giáo dục văn hóa dân tộc cho thế hệ trẻ người dân tộc thiểu số. …”
Xem toàn văn

THÔNG TIN HỌC Tác giả PGS.TS. ĐOÀN PHAN TÂN

“…Mọi tri thức đều bắt nguồn bằng một thông tin về những điều đã diễn ra, về những cái người ta đã biết, đã nói, đã làm. Điều đó luôn xác định bản chất và chất lượng của những mối quan hệ của con người. …”
Xem toàn văn

Writing fiction; a phenomenological study of the creative writing experience of fiction writers Tác giả Konstantinos Mavrakakis, Abigail Chipman

“…While the focus of previous psychological research on artistic creativity has been mainly cognitive, the phenomenology of creativity has been largely neglected. …”
Xem toàn văn

Writing fiction; a phenomenological study of the creative writing experience of fiction writers Tác giả Konstantinos Mavrakakis, Abigail Chipman

“…While the focus of previous psychological research on artistic creativity has been mainly cognitive, the phenomenology of creativity has been largely neglected. …”
Xem toàn văn

Natural Language Pr al Language Processing for No ocessing for Novel Writing Tác giả Leqing Qu, Okan Ersoy

“…This project mainly focus on natural language generation.…”
Xem toàn văn

Lỗi phổ biến khi viết Tiếng Anh của sinh viên không chuyên - Nguyên nhân và biện pháp khắc phục Tác giả Nguyễn, Thanh Tâm

“…For this reason, the study was carried out to find out the common errors in writing committed by 50 English non-major students, the causes of these errors and possible solutions.…”
Xem toàn văn

Thực trạng hành vi lệch chuẩn của học sinh các trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội Tác giả Lê, Thị Khánh Ly

“…However, this study was only carried out in Hanoi city. These are also suggestions for further studies in different locations.…”
Xem toàn văn