Giá trị văn hóa nghệ thuật đình làng Viên Đình, xã Đông Lỗ, huyện Ứng Hòa, thành phố Hà Nội Tác giả Cao, Thị Sương

“…Tìm hiểu giá trị kiến trúc, điêu khắc, lễ hội của đình làng Viên Đình và giá trị văn hóa vật thể, phi vật thể của đình làng. …”
Xem toàn văn

Thông tin và Thông tin số Tác giả Nguyễn Thị Ngọc Hương

“…Để thống nhất về cách hiểu, trong phạm vi điều chỉnh của Dự thảo Luật chỉ quy định là “an toàn thông tin trên mạng”.…”
Xem toàn văn

Công nghệ RFID trong thư viện- tiền đề cho tự phục vụ Tác giả Vũ Thị Kim Anh, Phạm Thành Quang

“…Đặc biệt bài viết tập trung nêu bật ưu điểm của RFID và tác dụng của công nghệ RFID trong lưu thông, kiểm kê, kiểm soát, tự động hóa hoạt động trong thư viện. …”
Xem toàn văn

Những khó khăn và giải pháp khắc phục trong công tác cố vấn học tập ở trường Đại học Văn hóa Hà Nội Tác giả Chu, Vân Khánh

“…Trong mô hình đào tạo theo tín chỉ cố vấn học tập (CVHT) có vai trò đặc biệt quan trọng, vừa là yếu tố then chốt trong mối quan hệ giữa nhà trường - sinh viên - thị trường lao động, vừa là chuyên gia tư vấn học tập và việc làm. …”
Xem toàn văn

Công tác đào tạo nguồn nhân lực du lịch cho tỉnh Bắc Giang nói chung và hệ thống di tích dọc con đường Hoằng Dương phật pháp của các phật tổ thiền phái Trúc Lâm Yên Tử... Tác giả Bùi, Thanh Thủy

“…Bắc Giang là một địa phương có nhiều tiềm năng du lịch, vị trí thuận lợi đang được tỉnh quan tâm đầu tư trở thành nghành kinh tế quan trọng, trở thành điểm đến hấp dẫn của khu vực trung du và miền núi phía bắc. …”
Xem toàn văn

Đức tin Công giáo qua hệ thống câu đối tại nhà thờ Hà Hồi Tác giả Đỗ, Trần Phương

“…Đây không chỉ là cách chuyển tải niềm tin rất đặc biệt, mà còn cho thấy sự hội nhập giữa Công giáo và văn hóa Việt Nam…”
Xem toàn văn

Nghệ nhân " Cò Ke Ống Kháo" Trong đời sống cộng đồng Mường ở Hòa Bình Tác giả Trần,Bạch Dương

“…Cộng đồng Mường kính trọng họ, coi họ là những người tài giỏi, hiểu biết về phong tục tập quán. Nghệ nhân “Cò ke ôống kháo” thuộc tầng lớp tinh hoa trong xã hội Mường, giữ vai trò quan trọng trong bảo tồn, phát huy và giáo dục truyền thống văn hóa tộc người.…”
Xem toàn văn

Nguyên tắc đại chúng hóa và nền văn học hướng về đại chúng giai đoạn 1945-1975 Tác giả Vũ, Thị Thanh Hoài

“…Nhìn lại lịch sử 75 năm kể từ khi bản Đề cương văn hóa ra đời, đặc biệt với nguyên tắc "đại chúng hóa" - một nguyên tắc đã trở thành yêu cầu, phương châm của nền văn học giai đoạn 1945 - 1975, từ lực lượng sáng tác, quan niệm nghệ thuật về con người cho đến phương thức thể hiện.…”
Xem toàn văn

Nghệ nhân "Cò ke ôống kháo" trong đời sống cộng đồng Mường ở Hòa Bình Tác giả Trần Bạch Dương

“…Cộng đồng Mường kính trọng họ, coi họ là những người tài giỏi, hiểu biết về phong tục tập quán. Nghệ nhân "Cò ke ôống kháo" thuộc tầng lớp tinh hoa trong xã hội Mường, giữ vai trò quan trọng trong bảo tồn, phát huy và giáo dục truyền thống văn hóa tộc người.…”
Xem toàn văn

Đức tin công giá qua hệ thống câu đối tại nhà thờ Hà Hồi Tác giả Đỗ,Trần Phương

“…Đây không chỉ là cách chuyển tải niềm tin rất đặc biệt, mà còn cho thấy sự hội nhập giữa Công giáo và văn hóa Việt Nam…”
Xem toàn văn

Về phương pháp "Truyện kể" trong nghiên cứu văn hóa Tác giả Trương, Thúy Mai

“…Do vậy, phương pháp này giúp các học giả, nhà nghiên cứu và nhà phân tích có cái nhìn sâu sắc về những chủ thể văn hóa và thông qua cuộc đời của họ có thể hiểu về xã hội. Bài viết giới thiệu một góc nhìn về phương pháp “truyện kể” nhằm tham góp thêm một cách tiếp cận trong nghiên cứu văn hóa/văn hóa học.…”
Xem toàn văn

Vốn văn hóa với phát triển du lịch và phát triển Tác giả Nguyễn, Thị Anh Quyên

“…Vốn văn hoả được Pierre Bourdieu, nhà xã hội học người Pháp đề cập đến lần đầu tiên vào năm 1984. Vốn văn hoá bao gồm vốn văn hoả hiện thân, vốn văn hoá khách thể và vốn văn hoả thể chế hoá. …”
Xem toàn văn

Phát triển chương trình đào tạo ứng dụng ngành Quản lý văn hóa đáp ứng nhu cầu xã hội Tác giả Phan, Văn Tú, Trương, Đức Cường

“…Ngành Quản lý văn hóa thuộc khối các khoa thuộc ngành Khoa học xã hội và nhân văn, đào tạo người học sau khi tốt nghiệp có đủ khối kiến thức và khả năng chuyên môn như: quản lý, tổ chức, điều hành các hoạt động văn hóa, nghệ thuật trong các cơ quan quản lý nhà nước, sự nghiệp văn hóa, các tổ chức chính trị xã hội, lực lượng vũ trang và doanh nghiệp; có khả năng nghiên cứu, đề xuất các chính sách văn hóa nghệ thuật ở các địa phương, đáp ứng nhu cầu của xã hội và đất nước trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế.…”
Xem toàn văn

Nghiên cứu của học giả Việt Nam Đào Trinh Nhất về tư tưởng của Vương Dương Minh Tác giả Hoàng, Văn Thảo

“…Ngoài ra, Đào Trinh Nhất cũng đưa ra đánh giá về tính khách quan và chân thực của những quan điểm này, đặc biệt ông đã cố gắng hết sức ca ngợi tính thực tế, tính khoa học và sự tự do trong suy nghĩ của Vương Dương Minh.…”
Xem toàn văn