Bỏ qua nội dung này

Trung tâm khoa học thông tin thư viện

Tìm kiếm tập trung

  • Giỏ sách: 0 Tài liệu (Đầy)
  • Trang chủ
  • Dịch vụ
  • Bản tin
  • Trợ giúp
  • Giới thiệu
  • Liên hệ
Nâng cao
  • Trang chủ
  • A Study of Perception of Writi...
  • Trích dẫn
  • Gửi nội dung này
  • Gửi email
  • In
  • Xuất biểu ghi
    • Export to RefWorks
    • Export to EndNoteWeb
    • Export to EndNote
  • Lưu vào giá sách ảo
  • Thêm vào giỏ tài liệu Loại bỏ từ giỏ tài liệu
  • Liên kết cố định
A Study of Perception of Writing Short Strories among Undergraduates

A Study of Perception of Writing Short Strories among Undergraduates

Learning languages using short stories can bear several advantages to learners. The use of short stories can help to connect learners in class. Stories stick in a person’s mind long after the session is over. Besides reading short stories, many language instructors are introducing language learners...

Miêu tả chi tiết

Được lưu tại giá sách ảo:
Hiển thị chi tiết
Main Authors: Wan Safiah Abdullah Sani, Noor Hanim Rahmat
Định dạng: Bài báo
Ngôn ngữ:English
Xuất bản : International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences 2023
Chủ đề:
Short Stories
Truy cập trực tuyến:https://dlic.huc.edu.vn/handle/HUC/5796
Từ khóa (tag): Thêm từ khóa
Không có thẻ nào, Hãy là người đầu tiên đánh dấu biểu ghi này!
  • Bản tài liệu
  • Mô tả
  • Bình luận
  • Tài liệu tương tự
  • Giao diện nhân viên
Mô tả
Tóm tắt:Learning languages using short stories can bear several advantages to learners. The use of short stories can help to connect learners in class. Stories stick in a person’s mind long after the session is over. Besides reading short stories, many language instructors are introducing language learners to the world of creative writing. Creative writing is important for college learners as the learners begin to explore a wide knowledge and insight around their surroundings. They also added that the power of the story is in the process of creativity to create the world as an object of intellectual inquiry. This is because most students do not acquire the skills to obtain ideas from different readings. Only a few number of students possess problem-solving skills and thinking strategies. Hence, making language learners write short stories is the main reason for developing thinking skills in learning activities, particularly creative writing competency. This quantitative pilot study is done to explore the perception of learners on their knowledge of short stories. 64 respondents were purposely chosen to participate in this study. The instrument used is survey. This 5 Likert-scale survey contains items on the different types of knowledge of short stories. Findings bear interesting implications for the use of short stories for language learning.

Tài liệu tương tự

  • Creative Writing: Short Stories
    Tác giả: Zack England
    Xuất bản : (2023)
  • How to Teach Short Story Writing With Analogy?
    Tác giả: Zulfa Fahmy, et al.
    Xuất bản : (2023)
  • An Alternative Method Of Teaching Creative Literary Writing: A Case Study Of Efl Learners At Indonesian University
    Tác giả: Nuriadi, Boniesta Z Melani
    Xuất bản : (2023)
  • The Literacies Effectiveness of Short Story Writing Learning Model
    Tác giả: Sitti Rachmie Masie, et al.
    Xuất bản : (2023)
  • The Development of Short Story Creative Writing Teaching Materials in Wetland Environment
    Tác giả: Ahsani Taqwiem, et al.
    Xuất bản : (2023)

Trường đại học Văn Hoá Hà Nội

Trung tâm khoa học thông tin thư viện

Thông tin liên hệ

Trường Đại học Văn hoá Hà Nội (HUC), Trung tâm Thông tin, Thư viện (LIC) - 418 Đường La Thành - Quận Đống Đa - Hà Nội - Việt Nam

(+84) 2438.511.971

lic@huc.edu.vn

Kết nối với chúng tôi

Trải nghiệm thư viện trên điện thoại!

Copyright © 2022 - Thư viện Trường Đại học Thương Mại. All Rights Reserved